年终岁尾，一场场不同主题、不同领域的会议在教育部机关接连登场，似乎都隐含着一条心照不宣的主线——落实、落实、再落实。落实，无疑是2019年全...

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年终岁尾，一场场不同主题、不同领域的会议在教育部机关接连登场，似乎都隐含着一条心照不宣的主线——落实、落实、再落实。落实，无疑是2019年全国教育工作最鲜明、最显著、最激昂的关键词。

这一年，在“不忘初心、牢记使命”主题教育的强力推动下，从“奋进之笔”到笔直奋进，在教育改革创新行进至一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的阶段时，以教育改革发展为价值核心，教育系统奋进的目标与路径清晰而坚定。

这一年，以着力解决突出问题和推进重点事项为着眼点，从鼓励深入一线到形成“一线规则”，写好教育“奋进之笔”的进程始终伴随着体系的完善和机制的创新，短中长期工作压茬部署、重点突破带动全局、部署考核联动、全系统上下互动的局面已然形成。

这一年，聚焦教育改革发展的薄弱环节和百姓关注的教育热点难点问题，从问题意识到找准问题、解决问题，用成效说话的教育奋进之笔正奋力书写着再突破再加劲再发力的新篇章。

思政教育：

这一年，对于基础教育来说，是对质量提升建梁立柱的一年，更是关键领域有所突破的一年。这一年，关于学前教育、深化教育教学改革、普通高中育人方式改革三个文件接连印发，国务院召开全国基础教育工作会议，标志着基础教育迈入全面提高育人质量新阶段。对标中央要求，目前，天津等19个省份已提出落实思路举措。

义务教育招生、“三点半”难题、“大班额”、城镇小区配套园治理、控辍保学、中小学生“减负”……是家长的烦心事，也是基础教育质量提升的热点难点问题。这一年，聚焦民生热点，强化了“问题意识”，狠抓落实：在全国36个大中城市里，超过66%的小学、56%的初中开展了课后服务，解决了“三点半”难题;一万多所城镇小区配套幼儿园完成整改，占应治理总数的57%;24个省份出台了中小学减负的实施方案……驶入新时代的基础教育，人民群众的获得感已经成为基础教育重要的价值取向。