从1988年9月一头扎进乡村教育工作，原本满头浓密黑发的周宁已经两鬓斑白。从一线教师到学校中层、校长;从课堂到教育管理……他在肥西教育的园地里辛勤耕耘了三十载。他说：“我只是一个基础教育的筑梦人。”
梦开始的地方
1988年师范毕业后，周宁走上了教育工作岗位,来到自己家乡高刘区(现已划归经开区)青山小学任教。这是我县最偏远的一所小学，与寿县接壤。出身农民家庭的周宁深深爱着自己家门口的这所小学，更深深爱着身边这些农民的子女。他坚定决心当一名优秀的人民老师。经过一番努力，他教的学生个个喜欢上他的课，他所带的班级成绩名列前茅。很快他赢得了领导的肯定、同事的信任。20刚出头的他先后担任该校的教导主任、副校长职务。1992年9月他荣获县“优秀教育工作者”。
1992年9月，周宁被借调到刚刚建校不久的高刘二中工作。这一借调就是15个年头。在九十年代初那个信息匮乏的年代里，他把自己当成海绵一样，多渠道收集教改信息，然后传授给学生。他一直担任班主任和3个班数学教学工作，白天管理学生，晚上琢磨怎么上好第二天的课。他将班级管理工作做成了学校的典范，将教育教学水平提升到了新的高度，也因此荣获了合肥市“优秀班主任”、肥西县首届“教坛新星”称号。
总结这20年的工作经验，周宁只说了五个字：踏实的工作。
梦想在这里起飞
2008年12月，周宁被调往高店乡中心学校工作，先后担任办公室主任、校长，走入教育教学管理岗位。有了实现梦想更广阔的舞台，他的干劲更足了，他团结和带领全乡教职员工，奋力拼搏，硬是让一个乡村学校成为肥西乃至合肥市乡村教育的一面旗帜。
他走遍了高店中心校所属小学的每一个角落，听取各方面意见和建议，争取各级领导的大力支持，一方面合理规划，将原先的规模较小、散乱的13所小学整合成两所规模各达1000人的小学，并整合教师资源，合理配置师资队伍。另一方面，为解决偏远乡村教师、学生后顾之忧，他通过争取建设教师廉租房，率先开通最偏远乡村校车，为全县积累校车运行成功经验。合肥市校车现场会于2013年11月在高店乡中心学校召开，向全市推广其成功经验，引起了广泛的社会关注，一个名不见经传的乡村学校登上多家媒体的头条。
七年了，他在回忆这段经历时感到非常欣慰。他说：“这是我梦想开始放飞的地方。”
追梦永远在路上
2014年8月，周宁调任上派初级中学校长。同一座城市，一所公办初中要与两所实力雄厚、较大规模的民办学校竞争，如何不负众望，走出低谷，完成转身，是对他最大的考验。周宁产生了推动素质教育和学校发展的新思路——分层递进教学。让每个孩子找准自己的位置，明白自己上升的空间，为他们设置不同的标杆，更是为他们将来的发展筑基。四年了，分层递进教学模式已日趋成熟，正在各个年级段和不同学科中推广使用。所配套的分层定等评价等相关制度，所研发的分层作业簿、习题库也已日臻完善。生源质量、社会声誉正在回暖，上派初级中学迎来了新的发展。
在教师队伍建设上，他坚持以正确的舆论引导教师，真诚的情感凝聚教师，严格的制度管理教师，精湛的业务培养教师，成功的事业造就教师。在他的影响和指导下，上派初级中学现拥有市、县级骨干教师30人，县兼职教研员8人，市、县“名师工作室”5个。近年来，该校申报了国家级、省、市等各级课题共28个，已结题22个;连续4年获得县教育教学综合评价奖。2017年6月，上派初级中学荣获“合肥市首批管理标准示范校”。该校的社会的满意度，家长的认可度，师生的获得感明显提升。
(本报记者 刁海花)
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