为贯彻落实《关于加强中小学劳动教育的意见》精神，充分发挥劳动综合育人功能，阜阳市颍东区插花镇二学区赵店小学立足学校实际，从学校、家庭、社...

讯 为贯彻落实《关于加强中小学劳动教育的意见》精神，充分发挥劳动综合育人功能，阜阳市颍东区插花镇二学区赵店小学立足学校实际，从学校、家庭、社区三个层面开展劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，通过劳动培养幸福生活的能力。

该校将劳动与教育相结合，坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，要求学生做好劳动实践“五个一”，即每天做一次家务，每天做一次班集体值日，每周上一次劳动实践课，每月组织一次校外劳动实践活动，每学期开展一次劳动技能小竞赛。

★每天做一次家务

赵店小学通过家长会、家校群、网络媒体等途径进行宣传，引导家长树立正确的劳动观，鼓励学生积极参与家务劳动。

劳动是生活的一部分，参与必要的家庭劳动，能让小学生切身体会到对家庭应尽的义务和作为家庭成员的责任感，懂得感恩父母，养成爱整洁、有条理的生活习惯。

★每天做一次班集体值日

在每天一次的值日中，学生在学会自我服务的基础上，力所能及地为集体服务，能帮助学生获得集体荣誉感和成就感，健全学生的人格。

★每周上一次劳动实践课

赵店小学因地制宜建立青少年劳动教育实践基地，在后操场北和宿舍楼、食堂楼前的空地上，为每个班级都开辟了两块试验农田。试验田种植以班级为单位，一般在每周的综合实践活动课或科学课开展活动，包括种植、锄地、施肥、除虫、除草等，学生全员参与。

学生在劳动中学习和运用农业知识，不仅加深了对知识的理解，又培养了优良的品质，如艰苦朴素、团队合作、珍惜劳动成果等。

学校还为各班级划分植被维护劳动区，根据季节特点，定期进行校园杂草清除活动。

学校的各功能室也是孩子们校园劳动实践的好课堂。

★每月组织一次校外劳动实践活动

班级、学校、社区都是学生生活的小型“社会”。赵店小学依托少先队，定期组织校外劳动实践，如“飘动的红领巾”、“ 志愿服务进社区”等，拓展学生活动区域，在劳动中培养学生志愿服务的社会意识和奉献精神。

★每学期开展一次劳动技能小竞赛

每学期，该校都要举行一次劳动技能大比拼，叠衣服、整理书桌、厨艺展示等，劳动小能手们都积极地展示自己在生活中学会的劳动技能，分享交流从日常劳动中获取的的经验心得。

该校始终坚持把握育人导向，积极拓展劳动实践新课程、新载体，充分发挥劳动的育人功能，全面发展素质教育。在劳动教育过程中注意家校协同，通过“校内指导、家庭练习、校外实践”的路径落实劳动清单，提高学生劳动技能。学生在形式多样的劳动教育实践中不断习得劳动技能，为以后快乐健康成长的道路打下坚实的基础!

(范恒发 本网记者 徐徐)